综合实践课上，有个活动主题是“幸福是什么”。这个话题对于大人来说都是一门深奥的学问，对于小学五年级的学生来说未免有点高深了，尤其是农村的孩子，大多是留守儿童，跟着爷爷奶奶或者外公外婆一起生活，物质精神两方面都比较匮乏，谈何幸福？我这么想。但我还是得按照教材组织这节课。

首先我让学生们谈谈对幸福的理解，自己眼中的幸福是什么。一向少言寡语的王耀卿说我觉得全家人在一起和和睦睦的是最大的幸福，爷爷奶奶不吵架，爸爸妈妈总想着抽时间陪我，我现在就很幸福，稚嫩的脸上洋溢着幸福的微笑。班长方德森说，我们班虽然人比较少，但是没有同学吵架打架，关系很好，这就是幸福，我希望我们可以一直这样。学习委员夏青山说随时有课外书看就是幸福……没想到同学们对于这个话题兴趣很高，非常愿意分享自己的观点，并且幸福指数还很高。

等大多数同学发完言了，平时大大咧咧的谭显程这时显得有点不好意思，刚伸出手又缩回去，我以为有突发状况，忙问他怎么了，他吞吞吐吐的说，“老师，我…可以…问你…一个问题吗”，我有些诧异，“什么问题？”他鼓起勇气说：“老师，你觉得幸福是什么呢？”

对我而言，幸福是什么呢？作为老师，我希望能教给他们一种正确的人生态度。我说：“跟你们一样，比如想吃一块糖的时候，能吃到糖，想买件新衣服的时候有新衣服可以穿，这些都是幸福。不管是已经得到的还是期待中的幸福，关键在于你要知道你想要的幸福是什么样的，才能感觉到幸福。所以你们要学会了解自己，知道自己想要什么，善于干什么，有哪些缺点。老师觉得最幸福的事情就是你们都可以管理好自己，不求你们多出名、多有成就，但可以尽自己所能，成为最好的你自己。”我说的这些大道理，或许他们还不懂，但是不管怎样，我希望他们能树立正确的人生观念，正确的看待自己，做最好的自己。

听完我的话，也是受到了前一位同学的鼓舞，方德森再次举起了手，问：“老师，假如想要一块糖的时候没有糖，你会不会觉得就不幸福了？”，这真是个胆大的孩子，敢“质疑”我的观点；这真是个聪明的孩子，会逆向思考问题；这真是一个棘手、刁钻的问题，如果没有达到理想状态，我们就不幸福了吗？

人的一辈子总是曲折向前的，没有一帆风顺的路途，也没有十全十美的人生，总会遇到这样那样的不如意，面对生活中遇到的烦恼，怎么样才能幸福呢？抱怨还是回避？当然都是不可以的。正确的对待遇到的所有人和事：今天的成就，成为明天的美好回忆，今天的失意，丰富你的经历，成就一个更好的你。

能让你幸福的始终是你自己，是你的心态。能总结每一次经历带给你的收获，活在当下，享受今天，这便是最大的幸福。